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Apparent skin tone rendering in recommended undergraduate optometric textbooks in England: a descriptive content analysis

イングランドで推奨されている28冊の学部レベルの視光学の教科書に対する記述的内容分析により、暗い肌の色が著しく過小評価されていることが明らかになり、グラフィックスのうちフィッツパトリック・スケールのタイプVおよびVIに分類されるものはわずか3.5%であり、教科書の半分にはそのような画像が全く含まれていない。

原著者: Daniela Oehring, Andrew Taylor, Charlotte Barsdell, Haleema Ajaib, Kaashish Sidhana, Katey Hooper

公開日 2026-07-07
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原著者: Daniela Oehring, Andrew Taylor, Charlotte Barsdell, Haleema Ajaib, Kaashish Sidhana, Katey Hooper

原論文は CC BY 4.0 (https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/) でライセンスされています。 これは以下の論文のAI生成解説です。著者が執筆または承認したものではありません。技術的な正確性については原論文を参照してください。 免責事項の全文を読む

あなたが運転を学んでいるところを想像してみてください。あなたは教室に座っており、インストラクターが車の写真がたくさん載った分厚いマニュアルを渡してくれました。しかし、ここには仕掛けがあります。すべての写真に赤い車が写っているのです。 本の中には、青い車も緑の車も黒い車もありません。

もし赤い車ばかりを勉強していたら、赤い車を認識することには非常に長けているかもしれません。しかし、いざ路上に出て青い車を見たとき、どうすればいいのか分からなくなるかもしれません。それが「車」であることさえ気づかないかもしれません。

これは、ダニエラ・オーリング氏とそのチームが、イングランドの検眼学の教科書(眼科医を養成するために使用される本)に関する研究で行った調査の本質的な内容です。

大きな問い:写真の中にいるのは誰か?

研究者たちは知りたいと考えていました。「これらの教科書に載っている写真は、さまざまな肌のトーンを示しているのか、それともほとんどが明るい肌の色を示しているのか?」

彼らは、大学が推奨している28種類の異なる教科書を調査しました。単にページ数を数えたのではなく、人間の肌を示す1,623枚の画像(写真や図解)をカウントしました。彼らは、非常に明るい肌(タイプI)から非常に暗い肌(タイプVI)までを分類する、フィッツパトリック・スケールと呼ばれる標準的な「肌の色定規」を使用しました。

彼らが発見したこと:極めて偏ったギャラリー

その結果は、99%の肖像画が同じ人物であるギャラリーに足を踏み入れた時のように、衝撃的なものでした。

  • 「明るい肌」が多数派: すべての画像の約**78%**が明るい肌のトーンを示していました。
  • 「暗い肌」は少数派: 暗い肌のトーンを示す画像は、わずか**3.5%**でした。
  • 「欠落した半分」: 教科書の半分(28冊中14冊)には、暗い肌の画像が一つもありませんでした。
  • 「図解」の問題: これが最も驚くべき部分でした。写真は時として少数の暗い肌の人々を示していましたが、177点の模式図(目の仕組みを説明するために使われる線画の図解)には、暗い肌が一切示されていませんでした。 すべて明るい肌で描かれていたのです。

これを比較するために、研究者たちは2021年の英国国勢調査と比較しました。現実の世界では、人口の約19%が非白人と自認しています。しかし、教科書における暗い肌の画像の割合は4%未満でした。

「赤い車の比喩」

教科書を**「目の疾患のレシピ本」**だと考えてみてください。

  • もしある疾患が明るい肌の上では赤い発疹として見えるなら、本には明るい肌の上にある赤い発疹の写真が載っています。
  • しかし、もし同じ疾患が暗い肌の上では異なって見える(例えば、紫に見えたり、あるいははっきりと現れなかったりする)場合、その本にはその写真が載っていないのです。

著者らは慎重に述べています。「私たちは単に写真を記述しているだけであり、これがまだ悪い眼科ケアを引き起こしていると言っているわけではありません。」 彼らは、学生がこのために試験に落ちたかどうかをテストしたわけではありません。しかし、他の分野(皮膚科など)では、明るい肌ばかりを研究している医師が、暗い肌の診断を見逃してしまうことがあると指摘しています。彼らは、もし検眼学の教科書がこのような「赤い車だけのマニュアル」のようなものであるならば、学生は多様な集団に対して何に注意すべきかを学ぶ機会を逃している可能性があると示唆しています。

なぜ「図解」が重要なのか

模式図(作られたイラスト)に暗い肌が全く含まれていなかったことは重要な意味を持ちます。

  • 写真は、撮影者が病院で見つけられる人物によって制限されます。
  • 図解は、アーティストによって描かれます。アーティストは、明るい肌の人と同じくらい簡単に、暗い肌の人を描くことができます。
  • これが示しているのは、「写真が足りない」という問題ではなく、アーティストに完全な創造的自由があるにもかかわらず、**「デフォルトで明るい肌を選択する」**というパターンがあったということです。

「定規」の問題

著者らはまた、自身の研究における限界についても認めています。彼らが使用した「フィッツパトリック・スケール」は、もともと日光による日焼けのしやすさを測定するために設計されたものであり、画像の多様性を測定するためのものではありません。それは、木材の寸法を測るための定規を使って、枕の柔らかさを測ろうとするようなものです。うまく機能はしますが、完璧ではありません。彼らがこれを使用したのは、他の研究者と比較できるように、これが標準的なツールであるためです。

結論

この研究は、現在のイングランドにおける眼科医養成教材の現状を捉えたスナップショットです。

  • 発見: 画像は圧倒的に明るい肌の色に偏っています。暗い肌は稀であり、図解においては存在しません。
  • 警告: このパターンは、彼らがチェックしたすべての本において一貫しています。
  • 行動への呼びかけ: 著者らは誰かを訴えたり、本が「違法」だと言ったりしているわけではありません。彼らは単に鏡を掲げ、「あなたの教室にある写真は、現実の世界とは異なっています」と言っているのです。

彼らは、このデータが教科書の出版社や教育者に、より多様な画像を追加することを促し、将来の眼科医が「赤い車の写真」の中の人々だけでなく、すべての人々を見ることができるようになることを願っています。

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