Advancing Campus Safety: Developing a CPTED-Based Security Index for Malaysian Universities

거대한 야외 미로이자 대학교 캠퍼스인 곳을 걷고 있다고 상상해 보세요. 그곳은 수천 명의 사람들이 살고, 공부하고, 시간을 보내는 곳이지만, 때로는 무언가 잘못될 수도 있는 거친 정글처럼 느껴지기도 합니다. 오랫동안 학교들은 단순히 보안 요원을 더 많이 배치하거나 문을 잠그는 방식으로 모두를 안전하게 지키려 노력해 왔습니다. 이는 마치 뒷펜스가 부서진 것을 무시한 채 앞문에는 더 큰 자물쇠를 다는 것과 같습니다. 하지만 CPTED(환경 설계를 통한 범죄 예방)라고 불리는 더 똑똑한 사고방식이 있습니다. CPTED를 몽둥이를 든 보안 요원이 아니라, 나쁜 행동이 일어나는 것이 아예 말이 되지 않도록 놀이터를 설계하는 조경가라고 생각해보세요. 이는 모든 사람이 서로를 볼 수 있게 하고(그래서 누군가 어둠 속에 숨을 수 없게 함), 공간의 주인이 누구인지 명확히 하여(사람들이 그 공간에 책임감을 느끼도록 함), 그리고 관리된 상태를 유지하는 것(지저ered한 곳은 규칙이 중요하지 않은 곳처럼 느껴지기 때문)에 관한 것입니다.

이제 학교가 얼마나 "안전하다"고 느끼는지 측정하려고 노력한다고 상상해 보세요. 말레이시아에서 대학교들은 점점 더 커지고 복잡해지고 있지만, 안전을 점검하는 도구들은 마치 국물의 온도를 재기 위해 자를 사용하는 것처럼 적절하지 않습니다. 캠퍼스의 물리적 설계와 학생 및 교직원이 실제로 느끼는 안전에 대한 체감을 결합한 단 하나의 명확한 성적표가 없었습니다. 바로 이 지점에서 Universiti Teknologi Malaysia와 Universiti Teknologi MARA의 연구진이 개입했습니다. 그들은 CPTedes 규칙을 사용하여 대학교의 등급을 매기는 일종의 안전 성적표인 "캠퍼스 보안 지수(Campus Security Index, CSI)"를 구축하고자 했습니다. 그들은 단순히 추측하지 않았습니다. 그들은 네 곳의 국립 대학교에서 모인 학생, 교수, 교직원 등 120명 이상의 사람들과 함께 앉아 무엇이 그들을 안전하게 혹은 두렵게 만드는지 물었습니다.

연구 결과는 다음과 같았습니다. 연구진은 안전이 단 한 가지 요소가 아니라는 점을 깨달았습니다. 그들은 안전을 위해서는 다섯 가지 부분의 레시피가 필요하다는 것을 발견했습니다. 진정으로 안전한 캠퍼스를 위해서는 다음 다섯 가지 특정 영역을 숙달해야 한다는 것을 발견했습니다: 자연적 감시(밝은 조명과 명확한 경로처럼 사람들이 무엇이 일어나고 있는지 볼 수 있게 하는 것), 접근 제어(게이트나 경비원처럼 누가 오고 가는지 관리하는 것), 영역성 강화(울타리나 표지판을 사용하여 공간의 주인이 누구인지 명확히 하는 것), 유지 관리(관리가 소홀해 보이지 않도록 깨끗하고 고장 난 곳 없이 유지하는 것), 그리고 사회적 관리(공동체가 서로를 돌볼 수 있도록 참여시키는 것).

그들이 포커스 그룹의 121명의 참가자들에게 귀를 기울였을 때, 대부분의 사람들은 자신의 캠퍼스 보안에 대해 전반적으로 괜찮다고 느꼈지만, 갑옷의 틈새도 존재한다는 것을 발견했습니다. 안전 레시피 중 "인프라" 부분이 카메라와 조명 같은 것들에 대한 89개의 긍정적인 의견과 함께 가장 높은 찬사를 받았습니다. 그러나 여전히 조명 불량과 관리 부실에 대한 32개의 불만이 있었습니다. "교통"과 "순찰" 영역 또한 나쁜 소식보다 좋은 소식이 많았지만, "제어" 영역(방문객 확인 방식 등)은 접근 관리가 어떻게 이루어지는지에 대해 50명의 사람들이 문제를 지적하는 등 엇갈린 반응을 보였습니다.

이 연구의 핵심적인 시사점은 캠퍼스를 안전하게 유지하기 위해 단 하나의 기술에만 의존할 수는 없다는 것입니다. 연구진은 대학교들이 범죄가 발생한 후에 대응하는 것을 멈추고, 범죄가 시작되기도 전에 이를 예방하도록 캠퍼스를 설계해야 한다고 제안합니다. 그들은 이 다섯 가지 안전 성분을 측정 가능한 점수로 바꾸는 새로운 도구인 캠퍼스 보안 지수를 만들었습니다. 이 점수는 대학 지도자들이 자신들이 어디에서 취약한지 정확히 파악할 수 있게 도와줍니다. 예를 들어, 카메라는 훌륭하지만 조명이 형편없거나, 경비원은 강력하지만 공동체의 신뢰는 없는 경우와 같은 상황 말입니다.

이 논문은 이것이 마법의 지팡이가 아니라 시작점이라는 점을 주의 깊게 언급합니다. 그들은 논의 과정에서 사람들이 '말한' 내용을 바탕으로 이 지수를 구축했으므로 훌륭한 첫 단계이지만, 아직 수학적인 설문 조사를 통해 검증되지는 않았습니다. 또한 그들은 말레이시아의 국립 대학교만을 조사했으므로, 사립 학교나 다른 국가의 학교에는 똑같이 적용되지 않을 수 있다고 언급했습니다. 하지만 핵심 아이디어는 견고합니다. 좋은 설계, 명확한 규칙, 그리고 공동체의 신뢰를 결합함으로써, 대학교는 캠퍼스를 잠재적인 범죄 구역에서 두려움 없이 학습이 일관될 수 있는 안전하고 환영받는 공간으로 바꿀 수 있습니다. 이는 녹슬고 부서진 울타리를, 모두가 규칙을 알고 서로를 돌보는 스마트하고 밝은 정원으로 업그레이드하는 것과 같습니다.