Advancing Campus Safety: Developing a CPTED-Based Security Index for Malaysian Universities

Stellen Sie sich vor, Sie gehen durch ein riesiges, im Freien gelegenes Labyrinth, das sich als ein Universitätsgelände entpuppt. Es ist ein Ort, an dem Tausende von Menschen leben, studieren und abhängen, aber manchmal fühlt es sich ein wenig wie ein wilder Dschungel an, in dem Dinge schiefgehen können. Lange Zeit haben Schulen versucht, alle sicher zu halten, indem sie einfach mehr Sicherheitskräfte hinzufügten oder Türen abschlossen – so, als würde man ein größeres Schloss an eine Haustür setzen, während man ignoriert, dass der hintere Zaun kaputt ist. Aber es gibt einen klügeren Weg, über Sicherheit nachzudenken, der sich CPTED (Crime Prevention Through Environmental Design) nennt. Betrachten Sie CPTED nicht als einen Sicherheitswachmann mit einem Schlagstock, sondern als einen Landschaftsarchitekten, der den Spielplatz so gestaltet, dass schlechtes Verhalten einfach keinen Sinn ergibt. Es geht darum, sicherzustellen, dass jeder die anderen sehen kann (damit niemand in den Schatten verschwinden kann), dass klar ist, wem welcher Teil des Raums gehört (damit die Menschen sich für ihn verantwortlich fühlen) und dass der Ort gepflegt aussieht (weil ein unordentlicher Ort sich wie ein Ort anfühlt, an dem Regeln keine Rolle spielen).

Stellen Sie sich nun vor, Sie versuchen zu messen, wie „sicher“ sich eine Schule anfühlt. In Malaysia werden Universitäten immer größer und komplexer, aber die Werkzeuge, die verwendet werden, um ihre Sicherheit zu überprüfen, sind ein wenig so, als würde man mit einem Lineal die Temperatur einer Suppe messen – es passt einfach nicht. Es gab keine einzelne, klare Bewertungstabelle, die das physische Design eines Campus mit dem tatsächlichen Gefühl von Studenten und Mitarbeitern bezüglich ihrer Sicherheit kombinierte. Hier kamen ein Team von Forschern der Universiti Teknologi Malaysia und der Universiti Teknologi MARA ins Spiel. Sie wollten einen „Campus Security Index“ (CSI) entwickeln, was im Grunde ein Zeugnis für Sicherheit ist, das die CPTED-Regeln nutzt, um Universitäten zu bewerten. Sie haben nicht nur geraten; sie haben sich mit über 120 Personen zusammengesetzt – Studenten, Lehrern und Mitarbeitern – aus vier verschiedenen öffentlichen Universitäten und sie gefragt, was sie sicher oder ängstlich gemacht hat.

Hier ist, was sie herausgefunden haben. Die Forscher erkannten, dass Sicherheit nicht nur eine Sache ist; es ist ein fünfteiliges Rezept. Sie entdeckten, dass eine Universität, um wirklich sicher zu sein, fünf spezifische Bereiche meistern muss: Natürliche Überwachung (sicherstellen, dass die Leute sehen können, was passiert, wie durch helle Lichter und klare Wege), Zugangskontrolle (das Verwalten dessen, wer kommt und geht, wie etwa durch Tore und Wachen), Territoriale Verstärkung (klarstellen, wem der Raum gehört, wie durch Zäune und Schilder), Instandhaltung (den Ort sauber und repariert halten, damit er nicht vernachlässigt wirkt) und Sozialmanagement (die Gemeinschaft einzubeziehen, damit alle füreinander Augen haben).

Als sie den 121 Teilnehmern in ihren Fokusgruppen zuhörten, stellten sie fest, dass die meisten sich im Allgemeinen über ihre Campus-Sicherheit keine Sorgen machten, es aber dennoch einige Risse in der Rüstung gab. Der Teil „Infrastruktur“ des Sicherheitsrezepts erhielt das meiste Lob, mit 89 positiven Kommentaren zu Dingen wie Kameras und Beleuchtung. Es gab jedoch immer noch 32 Beschwerden über schlechte Beleuchtung und mangelhafte Instandhaltung. Die Bereiche „Verkehr“ und „Patrouille“ hatten ebenfalls mehr gute als schlechte Nachrichten, aber der Bereich „Kontrolle“ (wie etwa die Registrierung von Besuchern) war ein Mix aus Gefühlen, wobei 50 Personen Probleme bei der Verwaltung des Zugangs anführten.

Die wichtigste Erkenntnis dieser Studie ist, dass man sich nicht nur auf einen Trick verlassen kann, um einen Campus sicher zu halten. Die Forscher schlagen vor, dass Universitäten aufhören müssen, erst auf Verbrechen zu reagieren, nachdem sie passiert sind, und stattdin beginnen sollten, ihre Campusse so zu gestalten, dass sie Verbrechen verhindern, noch bevor sie überhaupt entstehen. Sie haben ein neues Werkzeug geschaffen, den Campus Security Index, der diese fünf Sicherheitszutaten in einen messbaren Wert verwandelt. Dieser Wert hilft Universitätsleitern zu sehen, wo genau sie schwach sind – vielleicht haben sie großartige Kameras, aber eine schreckliche Beleuchtung, oder sie haben starke Wachen, aber kein Vertrauen in der Gemeinschaft.

Das Paper stellt sorgfältig klar, dass dies ein Ausgangspunkt ist, kein Zauberstab. Sie haben diesen Index basierend auf dem erstellt, was die Menschen in ihren Diskussionen sagten, daher ist es ein großartiger erster Schritt, aber er wurde noch nicht mit mathematisch intensiven Umfragen getestet. Sie merkten auch an, dass sie nur öffentliche Universitäten in Malaysia untersucht haben, daher könnte es bei privaten Schulen oder Schulen in anderen Ländern nicht genau gleich funktionieren. Aber der Kern der Idee ist solide: Indem man gutes Design, klare Regeln und Gemeinschaftsvertrauen mischt, können Universitäten ihre Campusareale von potenziellen Kriminalitätszonen in sichere, einladende Räume verwandeln, in denen Lernen ohne Angst stattfinden kann. Es ist wie die Aufwertung von einem rostigen, kaputten Zaun zu einem smarten, gut beleuchteten Garten, in dem jeder die Regeln kennt und aufeinander achtet.