Advancing Campus Safety: Developing a CPTED-Based Security Index for Malaysian Universities
本研究は、環境設計による犯罪防止（CPTED）の原則に基づき、ステークホルダーによるフォーカスグループから導出された、セキュリティ評価の標準化と意思決定の指針となる実用的かつエビデンスに基づいたキャンパス・セキュリティ指数（CSI）を開発することにより、マレーシアの大学における統一された安全フレームワークの欠如に対処するものである。
原論文は CC BY 4.0 (https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/) でライセンスされています。 これは以下の論文のAI生成解説です。著者が執筆または承認したものではありません。技術的な正確性については原論文を参照してください。 免責事項の全文を読む
巨大で開放的な迷路のような、大学のキャンパスを歩いているところを想像してみてください。そこは何千人もの人々が生活し、学び、集まる場所ですが、時には物事がうまくいかなくなる、まるで野生のジャングルのように感じられることもあります。長い間、学校は単に警備員を増やしたりドアに鍵をかけたりすることで、皆の安全を守ろうとしてきました。それは、裏庭のフェンスが壊れていることを無視して、玄関に大きな錠前をつけるようなものです。しかし、もっと賢い考え方があります。それが「CPTED（環境設計による犯罪予防）」です。CPTEDを、警棒を持った警備員としてではなく、悪い振る舞いが理にかなわないような遊び場を設計するランドスケープ・アーキテクト（景観設計家）として考えてみてください。それは、誰もが互いに見えるようにすること（影に隠れられないように）、どの空間が誰のものであるかを明確にすること（責任感を持てるように）、そして、手入れの行き届いた状態を保つこと（乱れた場所はルールが通用しない場所だと感じさせてしまうため）を意味しています。
では、学校がどれほど「安全」だと感じられるかを測定しようとすることを想像してみてください。マレーシアでは、大学がより大きく複雑になっていますが、その安全性をチェックするためのツールは、スープの温度を測るのに定規を使うようなもので、全く適合していません。物理的なキャンパスのデザインと、学生や職員が実際に感じている安全感を組み合わせた、単一の明確なスコアカードが存在しなかったのです。そこで、ユニバーシティ・テクノロジー・マレーシア（UTM）とユニバーシティ・テクノロジー・マラ（UiTM）の研究チームが立ち上がりました。彼らは、大学の安全性を採点するための報告書である「キャンパス・セキュリティ・インデックス（CSI）」を構築しようとしたのです。これは、CPTEDのルールを用いて大学を格付けするものです。彼らは単に推測したのではなく、4つの公立大学から学生、教員、職員を含む120人以上の人々を招き、何が彼らを安心させ、あるいは不安にさせるのかを尋ねました。
研究結果は以下の通りです。研究者たちは、安全とは単一のものではないことに気づきました。安全には「5つの要素のレシピ」が必要なのです。キャンパスが真に安全であるためには、5つの特定の領域をマスターする必要があることを彼らは発見しました。それは、自然監視（明るい照明や明確な経路など、何が起きているかが見えるようにすること）、アクセス制御（ゲートや警備員のように、誰が出入りするかを管理すること）、領域強化（フェンスや看板など、その空間の所有者を明確にすること）、メンテナンス（放置されていると感じさせないよう、場所を清潔に保ち修理すること）、そして社会的管理（コミュニティを巻き込み、全員がお互いに目を配れるようにすること）です。
121人の参加者が参加したフォーカスグループでの意見を聞いたところ、ほとんどの人はキャンパスのセキュリティについて概ね問題ないと感じていましたが、いくつかの「鎧の裂け目」も見つかりました。「インフラストラクチャ」に関する部分は、カメラや照明といった事項について89件の肯定的なコメントがあり、最も高い評価を得ました。しかし、照明の悪さやメンテナンス不足についての32件の不満も依然として存在していました。「交通」と「パトロール」の領域も悪いニュースより良いニュースの方が多い状況でしたが、「コントロール」の領域（訪問者のチェックイン方法など）については、アクセスの管理に関する問題が50人に指摘されるなど、意見が分かれました。
この研究の大きな教訓は、キャンパスの安全を守るために一つの手法だけに頼ることはできないということです。研究者たちは、大学は犯罪が発生した後に反応するのではなく、犯罪が発生する前にそれを防ぐようにキャンパスを設計し始める必要があると示唆しています。彼らは、これら5つの安全要素を測定可能なスコアへと変える新しいツール、キャンパス・セキュリティ・インデックスを作成しました。このスコアによって、大学のリーダーたちは、自分たちの弱点がどこにあるのかを正確に把握できます。例えば、優れたカメラは持っているが照明がひどいのか、あるいは強力な警備員はいるがコミュニティの信頼がないのか、といった具合です。
論文では、これが「魔法の杖」ではなく、あくまで「出発点」であることを慎重に述べています。彼らは、議論の中で人々が「語った」ことに基づいてこのインデックスを構築したため、これは素晴らしい第一歩ではありますが、まだ数学的な調査による検証は行われていません。また、彼らはマレーシアの公立大学のみを対象としたため、私立学校や他の国の学校では全く同じようには機能しない可能性があることも指摘しています。しかし、核心となるアイデアは強固です。優れたデザイン、明確なルール、そしてコミュニティの信頼を組み合わせることで、大学はキャンパスを潜在的な犯罪地帯から、恐怖を感じることなく学習ができる安全で歓迎的な空間へと変えることができるのです。それは、錆びて壊れたフェンスから、全員がルールを知り、互いに目を配り合う、スマートで明るい庭園へとアップグレードすることに似ています。
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