Genders’ Disparities in Perceptions of Gender Equality: Analysis of Criminology Student’s Beliefs and Perspective
Een studie onder 500 criminologiestudenten aan de Isabela State University onthult dat zij, ondanks een overwegend mannelijke demografie, een hoge mate van bewustzijn vertonen met betrekking tot genderongelijkheid en positieve percepties hebben over genderinclusiviteit, universiteitsbeleid en het algemene academische klimaat.
Oorspronkelijk artikel gelicentieerd onder CC BY 4.0 (https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/). Dit is een AI-gegenereerde uitleg van het onderstaande artikel. Het is niet geschreven of goedgekeurd door de auteurs. Raadpleeg het oorspronkelijke artikel voor technische nauwkeurigheid. Lees de volledige disclaimer
In de studie van criminaliteit en rechtspraak zijn de mensen die de wet handhaven niet slechts neutrale waarnemers; zij zijn producten van de samenleving die zij dienen, en dragen een reeks overtuigingen met zich mee over hoe de wereld werkt. Onder deze overtuigingen is het begrip van gendergelijkheid bijzonder cruciaal. Gendergelijkheid is, in zijn eenvoudigste vorm, het idee dat mensen van alle genders dezelfde rechten, verantwoordelijkheden en kansen moeten hebben, vrij van discriminatie op basis van of men man, vrouw of iets anders is. Wanneer studenten worden opgeleid tot toekomstige politieagenten, onderzoekers en juridische professionals, vormen hun opvattingen over deze kwesties hoe zij in de jaren die volgen met slachtoffers, verdachten en collega's zullen omgaan. Als een toekomstige officier gelooft dat bepaalde rollen van nature meer geschikt zijn voor één specifief gender, kan die bias door het hele rechtssysteem rimpelen, wat invloed heeft op alles van wie wordt aangenomen tot hoe zaken worden opgelost. Het begrijpen van deze percepties is niet slechts een academische oefening; het is een manier om te zien of de volgende generatie wetshandhavers klaar is om een eerlijker systeem op te bouwen.
Een recente studie uitgevoerd aan de Isabela State University in de Filipijnen probeerde precies deze percepties in kaart te brengen onder studenten die worden opgeleid tot criminologen. De onderzoekers verzamelden een grote groep van 500 studenten, variërend van hun eerste jaar tot hun laatste jaar van studie, om hen te vragen wat zij wisten over genderongelijkheid en hoe zij de eerlijkheid van hun eigen universiteitsomgeving ervoeren. De groep was overwegend mannelijk, waarbij bijna 60 procent van de respondenten zich als man identificeerde, terwijl ongeveer 35 procent zich als vrouw identificeerde. Een klein aantal studenten identificeerde zich als LGBTQ of koos ervoor om hun gender niet te onthullen. De meeste van deze studenten waren jonge volwassenen, waarbij de meerderheid tussen de 18 en 20 jaar oud was, een leeftijd waarop persoonlijke wereldbeelden nog in ontwikkeling zijn.
De onderzoekers vroegen de studenten een reeks vragen om te meten hoe bewust zij waren van genderverschillen in de echte wereld. De resultaten toonden aan dat deze studenten zeer goed geïnformeerd waren. Gemiddeld toonden zij een sterke erkenning dat genderongelijkheid bestaat in de samenleving, met name op de werkvloer waar salaris en promotiekansen vaak verschillen, en in de media, waar films en advertenties regelmatig leunen op ouderwetse stereotypen over mannen en vrouwen. De studenten begrepen ook duidelijk hoe traditionele verwachtingen over wat een man of een vrouw "zou moeten" doen, mensen in hun leven kunnen beperken. Ze waren zich ervan bewust dat deze ongelijkheden negatieve gevolgen hebben voor individuen en voor de samenleving als geheel. Kortom, de studenten die de stap naar de criminologie maken, waren niet onwetend over het probleem; zij bezaten een helder en gedetailleerd begrip van het landschap van genderongelijkheid.
Naast hun algemene kennis wilden de onderzoekers weten of de studenten het gevoel hadden dat hun eigen universiteit een goede taak uitvoerde bij het bevorderen van gelijkheid. De studenten rapporteerden dat zij zich bewust waren van de inspanningen van de school om gendergelijkheid te ondersteunen. Zij merkten op dat de universiteit trainingen biedt voor personeel en studenten, vrouwen en genderdiverse individuen actief aanmoedigt om leiderschapsrollen op te pakken, en duidelijke regels heeft tegen intimidatie en discriminatie. Hoewel de studenten voelden dat deze beleidsmaatregelen aanwezig en zichtbaar waren, voelden zij ook aan dat sommige gebieden, zoals de diversiteit van de faculteit en de specifieke ondersteuningsdiensten voor verschillende genders, niet zo prominent of consistent waren als ze zouden kunnen zijn. Het algemene beeld was dat van een ondersteunende omgeving waar de regels van eerlijkheid bekend waren, zelfs als de uitvoering van die regels ruimte liet voor verbetering.
Wanneer gevraagd werd naar hun persoonlijke ervaringen binnen het criminologieprogramma, uitten de studenten een sterk geloof dat zij eerlijk werden behandeld. Zij waren het erover eens dat hun professoren en klasgenoten hen beoordeelden op basis van hun vaardigheden en bijdragen in plaats van op hun gender. Zij voelden dat zowel mannen als vrouwen gelijke kansen hadden om deel te nemen aan klasactiviteiten en dat het curriculum zelf respectvol en inclusief was voor alle genders. Interessant genoeg, hoewel het algemene klimaat als eerlijk werd beschouwd, merkten enkele studenten subtiele verschillen op in hun dagelijks leven. Sommigen voelden dat gender nog steeds invloed kon hebben op hoe vaak zij in de klas spraken of dat mannelijke studenten af en toe meer werden aangemoedigd om leiderschapsrollen op zich te nemen bij groepsprojecten. Deze waren echter slechts kleine kanttekeningen in een zee van positieve feedback; de overgrote meerderheid van de studenten vond dat hun opleiding een plek was waar verdienste belangrijker was dan gender.
De studie concludeert dat de toekomstige wetshandhavers aan de Isabela State University hun carrière ingaan met een sterke basis van bewustzijn met betrekking tot genderkwesties. Zij erkennen de ongelijkheden die in de bredere wereld bestaan en geloven dat hun eigen trainingsgrond grotendeels toegewijd is aan het oplossen ervan. De onderzoekers suggereren dat, hoewel de huidige beleidsmaatregelen goed werken om een positieve atmosfeer te creëren, er nog steeds waarde zit in het waarborgen dat elke student zich even zichtbaar en ondersteund voelt. Door open discussies te blijven voeren en de manier waarop de universiteit haar diverse studentenpopulatie ondersteunt te verfijnen, kan het programma ervoor zorgen dat deze studenten niet alleen als deskundige professionals afstuderen, maar ook als pleitbezorgers voor een rechtssysteem dat iedereen werkelijk met gelijke respect behandelt. De weg vooruit houdt in dat het gesprek levend wordt gehouden, om te waarborgen dat het hoge niveau van bewustzijn dat deze studenten bezitten, vertaald wordt naar actie gedurende hun carrières.
Verdrinkt u in papers in uw vakgebied?
Ontvang dagelijkse digests van de nieuwste papers die bij uw onderzoekswoorden passen — met technische samenvattingen, in uw taal.