Genders’ Disparities in Perceptions of Gender Equality: Analysis of Criminology Student’s Beliefs and Perspective
Eine Studie unter 500 Kriminologiestudierenden an der Isabela State University zeigt, dass die Befragten trotz einer überwiegend männlichen Demografie ein hohes Bewusstsein für Geschlechterunterschiede aufweisen und positive Wahrnehmungen hinsichtlich der geschlechtsspezifischen Inklusivität, der Universitätsrichtlinien und des allgemeinen akademischen Klimas hegen.
Originalarbeit lizenziert unter CC BY 4.0 (https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/). Dies ist eine KI-generierte Erklärung des untenstehenden Papers. Sie wurde nicht von den Autoren verfasst oder gebilligt. Für technische Genauigkeit konsultieren Sie das Originalpaper. Vollständigen Haftungsausschluss lesen
In der Untersuchung von Kriminalität und Justiz sind die Menschen, die das Gesetz durchsetzen, nicht bloß neutrale Beobachter; sie sind Produkte der Gesellschaft, denen sie dienen, und tragen ein Set an Überzeugungen mit sich, wie die Welt funktioniert. Unter diesen Überzeugungen ist das Verständnis von Geschlechtergerechtigkeit besonders kritisch. Geschlechtergerechtigkeit ist in ihrer einfachsten Form die Idee, dass Menschen aller Geschlechter die gleichen Rechte, Pflichten und Möglichkeiten haben sollten, frei von Diskriminierung aufgrund dessen, ob sie männlich, weiblich sind oder sich als etwas anderes identifizieren. Wenn Studierende lernen, um zukünftige Polizeibeamte, Ermittler und Juristen zu werden, prägen ihre Ansichten über diese Themen, wie sie in den kommenden Jahren Opfer, Verdächtige und Kollegen behandeln werden. Wenn ein zukünftiger Beamter glaubt, dass bestimmte Rollen natürlicherweise eher einem Geschlecht als dem anderen entsprechen, kann dieser Bias durch das gesamte Justizsystem nachwirken und alles beeinflussen, von der Frage, wer eingestellt wird, bis hin dazu, wie Fälle gelöst werden. Das Verständnis dieser Wahrnehmungen ist nicht nur eine akademische Übung; es ist ein Weg zu sehen, ob die nächste Generation der Strafverfolger bereit ist, ein gerechteres System aufzubauen.
Eine kürzlich durchgeführte Studie an der Isabela State University auf den Philippinen versuchte, genau diese Wahrnehmungen unter Studierenden zu kartieren, die sich zur Ausbildung zum Kriminologen befanden. Die Forscher versammelten eine große Gruppe von 500 Studierenden, die vom ersten bis zum letzten Studienjahr reichten, um sie zu fragen, was sie über Geschlechterungleichheit wussten und wie sie die Fairness ihres eigenen universitären Umfelds empfanden. Die Gruppe war überwiegend männlich, wobei fast 60 Prozent der Befragten sich als Männer identifizierten, während etwa 35 Prozent sich als Frauen identifizierten. Eine kleine Anzahl von Studierenden identifizierte sich als LGBTQ oder gab ihr Geschlecht nicht an. Die meisten dieser Studierenden waren junge Erwachsene, wobei die Mehrheit zwischen 18 und 20 Jahre alt war – eine Lebensphase, in der sich persönliche Weltanschauungen noch festigen.
Die Forscher baten die Studierenden eine Reihe von Fragen, um zu messen, wie sehr sie über geschlechtsspezifische Disparitäten in der realen Welt informiert waren. Die Ergebnisse zeigten, dass diese Studierenden sehr gut informiert waren. Im Durchschnitt demonstrierten sie eine starke Erkenntnis darüber, dass Geschlechterungleichheit in der Gesellschaft existiert, insbesondere am Arbeitsplatz, wo sich Gehälter und Aufstiegsmöglichkeiten oft unterscheiden, und in den Medien, wo Filme und Werbespots häufig auf veraltete Stereotypen über Männer und Frauen zurückgreifen. Die Studierenden verstanden auch klar, wie traditionelle Erwartungen darüber, was ein Mann oder eine Frau tun „sollte“, das Leben von Menschen einschränken können. Sie waren sich bewusst, dass diese Disparitäten negative Folgen für Einzelpersonen und die Gesellschaft als Ganzes haben. Kurz gesagt: Die Studierenden, die in das Feld der Kriminologie eintreten, waren nicht ignorant gegenüber dem Problem; sie besaßen ein klares und detailliertes Verständnis der Landschaft der Geschlechterungleichheit.
Über ihr allgemeines Wissen hinaus wollten die Forscher wissen, ob die Studierenden das Gefühl hatten, dass ihre eigene Universität einen guten Job bei der Förderung der Gleichstellung mache. Die Studierenden berichteten, dass sie sich der Bemühungen der Schule zur Unterstützung der Geschlechtergerechtigkeit bewusst waren. Sie merkten an, dass die Universität Schulungen für Personal und Studierende anbietet, Frauen und geschlechtsdiverse Personen aktiv dazu ermutigt, Führungspositionen zu übernehmen, und klare Regeln gegen Belästigung und Diskriminierung hat. Während die Studierenden das Gefühl hatten, dass diese Richtlinien vorhanden und sichtbar waren, spürten sie auch, dass einige Bereiche, wie etwa die Diversität der Fakultät und die spezifischen Unterstützungsdienste für verschiedene Geschlechter, nicht so prominent oder konsistent waren, wie sie hätten sein können. Das Gesamtbild war das eines unterstützenden Umfelds, in dem die Regeln der Fairness bekannt waren, auch wenn die Ausführung dieser Regeln sich so anfühlte, als hätte sie Raum für Verbesserungen.
Als sie nach ihren persönlichen Erfahrungen innerhalb des Kriminologie-Programms gefragt wurden, äußerten die Studierenden die starke Überzeugung, dass sie fair behandelt werden. Sie stimmten zu, dass ihre Professoren und Kommilitonen sie nach ihren Fähigkeiten und Beiträgen beurteilen und nicht nach ihrem Geschlecht. Sie hatten das Gefühl, dass sowohl Männer als auch Frauen die gleichen Chancen hatten, an Kursaktivitäten teilzunehmen, und dass der Lehrstoff selbst respektvoll und inklusiv gegenüber allen Geschlechtern war. Interessanterweise merkten einige Studierende an, während das allgemeine Klima als fair angesehen wurde, dass es subtile Unterschiede in ihrem täglichen Leben gab. Einige fühlten, dass das Geschlecht immer noch beeinflussen könnte, wie oft sie im Unterricht sprachen oder dass männliche Studierende gelegentlich mehr dazu ermutigt wurden, Führungspositionen in Gruppenprojekten zu übernehmen. Dies waren jedoch geringfügige Anmerkungen in einem Meer von positivem Feedback; die große Mehrheit der Studierenden hatte das Gefühl, dass ihre Ausbildung ein Ort war, an dem Leistung mehr zählte als das Geschlecht.
Die Studie kommt zu dem Schluss, dass die zukünftigen Strafverfolger der Isabela State University mit einer starken Basis des Bewusstseins für Geschlechterthemen in ihre Karrieren eintreten. Sie erkennen die Ungleichheiten, die in der weiteren Welt existieren, und glauben, dass ihr eigener Trainingsplatz weitgehend dazu verpflichtet ist, diese zu beheben. Die Forscher schlagen vor, dass es zwar wertvoll ist, sicherzustellen, dass jeder Student gleichermaßen gesehen und unterstützt wird, die aktuellen Richtlinien jedoch bereits gut funktionieren, um eine positive Atmosphäre zu schaffen. Durch die Fortführung offener Diskussionen und die Verfeinerung der Art und Weise, wie die Universität ihre vielfältige Studierendenschaft unterstützt, kann das Programm sicherstellen, dass diese Studierenden nicht nur als qualifizierte Fachkräfte, sondern auch als Fürsprecher für ein Justizsystem abschließen, das wirklich jeden mit gleicher Achtung behandelt. Der Weg nach vorn besteht darin, das Gespräch lebendig zu halten und sicherzustellen, dass sich das hohe Maß an Bewusstsein dieser Studierenden in Taten während ihrer gesamten Karriere widerspiegelt.
Ertrinken Sie in Arbeiten in Ihrem Fachgebiet?
Erhalten Sie tägliche Digests der neuesten Arbeiten passend zu Ihren Forschungsbegriffen — mit technischen Zusammenfassungen, in Ihrer Sprache.