The association between likely ADHD and autism, and not being in employment, education, or training: a frequency-matched case-control study in working-age adults in the UK
Este estudio de casos y controles emparejados por frecuencia en adultos en edad laboral del Reino Unido revela que aquellos que no estudian, no trabajan ni reciben formación (NEET, por sus siglas en inglés) presentan tasas significativamente más altas de posibles rasgos de autismo y TDAH no diagnosticados en comparación con sus pares empleados o educados, siendo estos rasgos neurodivergentes un factor que contribuye al estado NEET tanto directa como indirectamente a través de una mayor carga de salud y un menor logro educativo.
Artículo original dedicado al dominio público bajo CC0 1.0 (https://creativecommons.org/publicdomain/zero/1.0/). Esta es una explicación generada por IA de un preprint que no ha sido revisado por pares. No es consejo médico. No tome decisiones de salud basándose en este contenido. Leer descargo de responsabilidad completo
Imagina que el mercado laboral y las escuelas son un parque temático gigante y bullicioso. Para la mayoría de las personas, las atracciones están diseñadas con un arnés de seguridad estándar, los caminos están claramente marcados y el nivel de ruido es el adecuado. Pero para algunas personas, el arnés se siente como una mordaza, los letreros están escritos en un código que no pueden descifrar y la música es tan fuerte que les duele en los oídos. Estas personas no están rotas; simplemente tienen cerebros que funcionan de manera diferente, un concepto que los científicos llaman "neurodivergencia". Dos tipos comunes de estos cerebros diferentes son el Autismo y el TDAH. Aunque mucha gente conoce estas condiciones, un gran número de adultos nunca ha sido diagnosticado oficialmente, lo que significa que están vagando por el parque temático sin un mapa o una guía. Esto es algo importante porque, cuando el parque no se ajusta a tu cerebro, podrablemente dejas de intentar entrar en las atracciones. Los científicos están tratando de averiguar exactamente cuántas personas se quedan fuera de las puertas porque el parque no fue construido para ellas, y si el problema son las personas o el propio parque.
Este estudio es como una investigación detectivesca en esa puerta del parque temático. Los investigadores querían saber: entre los adultos en el Reino Unido que actualmente no están en formación, empleo o capacitación (un grupo a menudo llamado NEET, por sus siglas en inglés), ¿cuántos tienen cerebros que probablemente encajan con los perfiles de Autismo o TDAH, incluso si no tienen una nota médica oficial que lo confirme? Compararon a 300 personas que estaban en situación de NEET con 300 personas que estaban trabajando o estudiando (el grupo "EET"), asegurándose de que ambos grupos fueran similares en términos de edad, género y antecedentes.
Los resultados fueron un poco impactantes. A pesar de que el número de personas con diagnósticos oficiales era exactamente el mismo en ambos grupos (alrededor del 7,7%), el grupo NEET estaba repleto de personas que "dieron positivo en el cribado" por probable Autismo y TDAH. De hecho, el 66,3% del grupo NEET mostró signos sólidos de probable Autismo, en comparación con solo el 49% del grupo trabajador. Para el probable TDAH, las cifras fueron del 34,3% para el grupo NEET frente al 26% de los otros. Es como si la puerta del parque temático estuviera revisando "boletos oficiales", pero las personas atrapadas afuera fueran precisamente las que más necesitaban los pases de accesibilidad especial, y sin embargo, nunca los obtuvieron.
El estudio también analizó por qué podría estar ocurriendo esto. Resulta que tener estos rasgos neurodivergentes no hace que alguien desempleado de forma mágica. En cambio, es como un efecto dominó. Los investigadores descubrieron que los rasgos neurodivergentes suelen conducir a dos cosas: una carga más pesada de problemas de salud física y mental, y niveles más bajos de educación. Estos dos factores luego empujan a las personas hacia la situación de NEET. Sin embargo, el estudio sugiere que incluso después de tener en cuenta la salud y la educación, los rasgos en sí mismos siguen desempeñando un papel directo. No es solo que estas personas estén enfermas o no tengan estudios; el entorno mismo parece ser un desajuste. Cuando los investigadores preguntaron sobre sus experiencias pasadas, el grupo NEET dijo que sus escuelas o lugares de trabajo anteriores no les permitían controlar su entorno sensorial (como las luces o el ruido) o gestionar sus condiciones adecuadamente. También sintieron que no podían ser su yo auténtico.
Crucialmente, el estudio descarta la idea de que estas personas simplemente "no pueden trabajar". De hecho, la mayoría de los participantes NEET dijeron que querían volver a trabajar o estudiar. El problema parece ser un "fallo de todo el sistema" donde las estructuras de educación y empleo no se adaptan lo suficiente para encajar con diferentes tipos de cerebros. Los autores sugieren que si pudiéramos detectar estos rasgos antes y proporcionar el apoyo adecuado —como un mejor control sensorial y la libertad de ser auténticos—, podríamos ayudar a estas personas a reincorporarse a la fuerza laboral. Pero tienen cuidado en decir que esto es una sugerencia basada en una instantánea en el tiempo; no pueden probar que arreglar el entorno sí resolverá definitivamente el problema, solo que el desajuste es una parte enorme y visible del rompecabezas. El artículo concluye que debemos dejar de esperar a que todos reciban un diagnóstico formal antes de ofrecer ayuda, y en su lugar, empezar a reconocer estos rasgos y ajustar el "parque temático" para dejar entrar a todos.
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