Assessing the Implementation, Attitudes, and Competencies of Evidence-Based Practice among Healthcare Professionals in the Middle East: A Cross-Sectional Study
Este estudio transversal de 518 profesionales de la salud en todo el Medio Oriente revela que, si bien las actitudes hacia la práctica basada en la evidencia y las habilidades autoinformadas son moderadamente positivas, la implementación real sigue siendo críticamente baja, lo que destaca una necesidad urgente de intervenciones educativas y organizativas dirigidas para cerrar la brecha entre la evidencia y la práctica.
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En el mundo de la medicina moderna, la forma ideal de tratar a un paciente no es simplemente confiar en la memoria de un médico o en sus años de experiencia por sí solos. En su lugar, el estándar de oro es un método llamado práctica basada en la evidencia. Este enfoque pide a los clínicos que hagan una pausa y busquen la mejor investigación científica disponible, combinándola con su propia pericia clínica y mezclándola luego con los valores y necesidades específicos del paciente que tienen sentado frente a ellos. Es un equilibrio de tres partes: lo que dice la ciencia, lo que el médico sabe y lo que el paciente quiere. Si bien esta idea se enseña ampliamente en las facultades de medicina y es adoptada por organizaciones de salud en todo el mundo, una pregunta persistente permanece: ¿sucede esto realmente en la rutina diaria de hospitales y clínicas? Muchos expertos sospechan que, aunque los médicos y enfermeros pueden estar de acuerdo en que este método es bueno en teoría, la realidad de sus ocupados días laborales a menudo les impide utilizarlo.
Para averiguar si existe este vacío entre la creencia y la acción en el Medio Oriente, un gran equipo de investigadores de universidades de Siria, Egipto, Turquía y otras naciones de la región llevó a cabo una encuesta amplia. Querían ver cómo los profesionales de la salud en su parte del mundo estaban utilizando realmente estos métodos científicos. El equipo pidió a 518 médicos, enfermeros, farmacéuticos y otro personal médico con licencia que completaran un cuestionario detallado. No eran estudiantes ni administradores; eran personas que actualmente trabajaban con pacientes y tenían al menos un año de experiencia en su campo. La encuesta cubrió tres áreas principales: qué pensaban los profesionales sobre el uso de la investigación (sus actitudes), cuánto sentían que sabían sobre cómo encontrar y comprender esa investigación (sus habilidades) y con qué frecuencia la utilizaban realmente en su trabajo (su práctica). La encuesta se realizó electrónicamente durante cinco semanas a finales de 2025, reuniendo respuestas de una mezcla diversa de especialidades médicas y países.
Los resultados pintaron un cuadro claro de una región donde el corazón está dispuesto, pero las manos aún no están plenamente entrenadas o apoyadas. Los profesionales de la salud encuestados generalmente mantenían visiones positivas sobre la práctica basada en la evidencia. Estaban de acuerdo en que era importante y creían que debería ser parte de su trabajo. Sus conocimientos y habilidades autoinformados también eran de moderados a altos, lo que sugiere que muchos se sentían capaces de comprender estudios científicos. Sin embargo, cuando los investigadores observaron lo que estos profesionales hacían realmente en su trabajo diario, las cifras cayeron drásticamente. Solo una pequeña fracción de los participantes fue clasificada como poseedora de niveles altos de práctica real. De hecho, tres de cada cuatro participantes fueron hallados utilizando métodos basados en la evidencia solo raramente o en absoluto en sus rutinas diarias. Esto creó una división distintiva: el personal médico sabía que el método era bueno y sentía que tenía las herramientas para hacerlo, pero no lo estaban haciendo.
El estudio también exploró quién era más propenso a usar estos métodos y por qué. Los investigadores encontraron que la edad y los años de experiencia importaban. Los profesionales mayores y aquellos que habían estado trabajando por más tiempo tendían a usar las prácticas basadas en la evidencia con más frecuencia que sus colegas más jóvenes y con menos experiencia. Del mismo modo, aquellos que habían recibido formación formal específica en métodos de investigación o medicina basada en la evidencia eran más propensos a usarla. El lugar donde una persona trabajaba también marcaba la diferencia; el personal en hospitales universitarios de enseñanza utilizaba estos métodos con más frecuencia que en los hospitales gubernamentales que no enseñan estudiantes. Curiosamente, el estudio encontró que el género de una persona, su título de trabajo específico (ya fuera médico, enfermero o farmacéutico) o el país específico en el que trabajaba no cambiaban significativamente cuánto usaban estos métodos. Las barreras parecían ser universales en toda la región, afectando a todos independientemente de su rol específico o nacionalidad.
Los investigadores concluyeron que el problema principal no es la falta de creencia o la falta de conocimiento, sino un fallo al traducir ese conocimiento en acción. La brecha entre lo que el personal médico sabe y lo que hace es amplia. El estudio sugiere que simplemente enseñar la teoría de la práctica basada en la evidencia no es suficiente. Para solucionar esto, las facultades de medicina y los hospitales deben cambiar la forma en que enseñan y cómo apoyan a su personal. Necesitan ir más allá de las clases teóricas y ayudar a los profesionales a aprender cómo aplicar estos métodos de manera rápida y sencilla mientras tratan a los pacientes. Sin estos cambios, la valiosa investigación científica que podría mejorar la atención al paciente probablemente continuará sentada en los estantes, sin ser utilizada, mientras el trabajo diario de sanar continúa sin ella.
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