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How Short-Video Marketing Shapes Hanfu Travel Interactive Experiences: A Dual Sequential Mediation Model of Motivations, Constraints, and AttitudesYou

Cette étude démontre que le marketing par de courtes vidéos améliore les expériences interactives liées au voyage en Hanfu en stimulant simultanément les motivations et les attitudes de voyage tout en atténuant les contraintes, opérant à travers un modèle de médiation séquentielle double qui redéfinit les contraintes comme des médiateurs psychologiques dynamiques dans le tourisme culturel.

You-Yu Dai, Yuting Wang2026-08-04
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Toward a social psychology of AI: language-model agents reproduce human-like minimal-group bias

Cette étude démontre que les agents basés sur des modèles de langage, lorsqu'ils sont placés dans un paradigme de groupe minimal, manifestent spontanément un favoritisme de l'endogroupe de type humain, dicté par une catégorisation arbitraire plutôt que par des stéréotypes, la délibération influençant la répartition de ce biais entre les groupes majoritaire et minoritaire.

Messi Lee2026-08-04
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Machine-mediated theorizing: Examining epistemic work in a generative AI grounded theory workflow

Cet article étudie le rôle épistémique de l'IA générative dans les flux de travail de la théorie ancrée, démontrant que si le codage médiatisé par la machine produit des condensations conceptuelles vérifiables et des récits cohérents, il fonctionne en fin de compte comme un collaborateur non neutre et dépendant du contexte qui reforme la distinction historique entre l'émergence théorique et le forçage méthodologique à travers son traitement spécifique des contradictions et de ses préférences pour les processus linéaires.

Melike Şahinol, Kocager Uğur, Gülşah Başkavak, Ayşe Berna Uçarol2026-08-04
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The Evolving Role of University Faculty in the Age of Digital Intelligence: A Study of Nigerian Universities

Cette étude portant sur 900 membres du corps professoral de 18 universités nigérianes révèle que, bien qu'il existe un niveau élevé d'adoption des outils d'intelligence numérique et d'adaptation des rôles, des lacunes importantes dans les compétences numériques de haut niveau persistent, nécessitant un investissement continu dans l'infrastructure et le développement professionnel pour soutenir pleinement l'évolution du paysage académique.

Ademola Adedeji2026-08-04
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Mapping the Research Landscape of Capstone and Final-Year Project Assessment in Computing Education: A Bibliometric Analysis (2020–2026)

Cette analyse bibliométrique de 156 documents de 2020 à 2026 révèle que, bien que l'évaluation des projets de fin d'études et des projets de dernière année en informatique soit le thème de recherche le plus influent, il s'agit d'un domaine émergent et fragmenté, dominé par des méthodes subjectives et dépourvu d'un front de recherche consolidé.

Ailen Samson Laguda2026-08-04
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Evaluation of the Persian Adaptation of the Child-Rearing Behavior Questionnaire (Preschool and Primary School Form): Psychometric Evidence from a Sample of Iranian Parents

Cette étude valide l'adaptation persane du Child-Rearing Behavior Questionnaire (EPEP-PPSF) en tant qu'instrument psychométriquement robuste et ancré sur le comportement pour évaluer les pratiques parentales chez les parents iraniens, démontrant une forte fiabilité, une structure claire à neuf facteurs et des associations significatives avec les résultats comportementaux des enfants.

Neilagh, Masoume Pourmohamadreza-Tajrishi, Abbas Pourshahbaz2026-08-04
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Multiple Intelligences as a Pedagogical Heuristic for EFL Argumentative Writing in Ethiopian Higher Education (Original Article)

Cette étude quasi expérimentale à méthodes mixtes démontre que l'application de la théorie des intelligences multiples en tant qu'heuristique de conception pédagogique améliore significativement les compétences en rédaction argumentative, l'engagement et l'auto-efficacité chez les étudiants de premier cycle en anglais langue étrangère à l'Université de Jimma par rapport à l'enseignement traditionnel.

Tilahun Gebretsadik, Getachew Seyoum, Adege Alemu2026-08-04
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Lecturers’ Perceptions and Readiness for AI-Based Credentialing in Nigerian Higher Education

Cette étude portant sur 900 enseignants du sud-ouest du Nigéria révèle que les perceptions positives, une compétence numérique élevée et des facteurs démographiques influencent de manière significative la disposition à adopter la certification basée sur l'IA, soulignant la nécessité d'un renforcement des capacités ciblé et de politiques institutionnelles de soutien pour faciliter une mise en œuvre réussie.

Ademola Adedeji, John Babalola, Odeson Odeh, Emmanuel Odeode, Emmanuel Ikpeamanam2026-08-04
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Dispositional Mindfulness as a Candidate Shared Resilience Factor Across Multiple Forms of Problematic Technology Use: A Two-Wave Cross-Lagged Panel Study

Cette étude de panel à deux vagues avec mesures croisées démontre que la pleine conscience dispositionnelle agit comme un facteur de résilience partagé qui prédit prospectivement des niveaux plus faibles de divers usages problématiques de la technologie, l'effet protecteur le plus marqué étant observé pour l'usage du smartphone, tout en soutenant un cadre transdiagnostique où la pleine conscience et la vulnérabilité sont des composantes complémentaires de l'autorégulation.

Paweł Holas, Patryk Roczon2026-08-04