“Long Term Labor Market Consequences of Keeping Girls in School: Evidence from a Conditional Cash Transfer in India
Cet article utilise un cadre quasi-expérimental pour démontrer qu'un programme de transferts monétaires conditionnels au Bengale occidental, en Inde, qui a maintenu les filles à l'école, a considérablement augmenté la participation féminine au travail à long terme, particulièrement dans les emplois salariés et manufacturiers à haut rendement, tout en favorisant des changements dans les normes sociales de genre.
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