Lifestyle Changes Among Canadian Students During the COVID-19 Pandemic: Results from Six Representative Samples Between 2020 and 2021
Este estudo analisa dados de seis amostras representativas de 1.467 estudantes canadenses coletados entre 2020 e 2021 para demonstrar que a pandemia da COVID-19 interrompeu significativamente seu bem-estar psicológico, comportamentos de saúde, finanças e acesso a serviços, com estudantes do sexo feminino e aquelas de origens de baixa renda experienciando impactos negativos desproporcionais.
Artigo original sob licença CC BY 4.0 (https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/). Esta é uma explicação gerada por IA do artigo abaixo. Não foi escrita nem endossada pelos autores. Para precisão técnica, consulte o artigo original. Ler aviso legal completo
Imagine a mente e o corpo humanos como uma nave espacial tecnológica e complexa. Sob condições normais, esta embarcação funciona com base em um equilíbrio delicado de combustível (comida saudável), exercício (movimento), conexão social (interação da tripulação) e navegação mental (sentir-se calmo e focado). Agora, imagine que uma tempestade planetária repentina atinge a nave. A tempestade força a nave a atracar em um hangar escuro e silencioso por meses. Os motores são reduzidos, a tripulação não pode sair de suas cabines e as linhas de suprimento ficam emaranhadas. Esta é a história da pandemia de COVID-19. Os cientistas, que são como os engenheiros da nave, têm tentado descobrir exatamente como esta "tempestade" danificou os sistemas de diferentes passageiros. Eles sabem que quando a vida fica estranha e assustadora, as pessoas costumam parar de comer corretamente, movimentam-se menos e começam a sentir ansiedade ou solidão. Mas eles queriam saber: quem na nave foi mais atingido? A tempestade afetou todos da mesma forma, ou algumas cabines eram mais vulneráveis do que outras? Esta é a questão que uma equipe de pesquisadores se propôs a responder ao observar a vida de estudantes canadenses durante o auge dos lockdowns.
Os pesquisadores, liderados por Alyssa Heise e Vincent Gosselin Boucher, decidiram tirar um grande instantâneo da experiência estudantil, mas em vez de tirar apenas uma foto, tiraram seis fotos diferentes ao longo de um ano e meio, de outubro de 2020 a dezembro de 2021. Eles coletaram dados de 1.467 estudantes em todo o Canadá, perguntando-lhes como a pandemia havia abalado sua "nave espacial". Eles analisaram quatro áreas principais: como os estudantes estavam se sentindo por dentro (mal-estar psicológico), o que estavam fazendo com seus corpos (comportamentos de saúde), como estavam pagando pelas coisas (finanças pessoais) e se ainda conseguiam obter ajuda quando precisavam (acesso sistêmico).
Os resultados mostraram que a tempestade certamente causou uma turbulência séria. Mais da metade dos estudantes era do sexo feminino e a maioria tinha entre 18 e 21 anos. Quando os pesquisadores analisaram os dados, descobriram que as estudantes do sexo feminino tinham uma probabilidade significativamente maior de sentir o impacto da tempestade em comparação aos seus colegas do sexo masculino. De fato, as estudantes do sexo feminino tinham cerca de 2,25 vezes mais chances de se sentirem ansiosas, 2,39 vezes mais chances de se sentirem deprimidas e 2,63 vezes mais chances de se sentirem isoladas. Elas também tinham mais probabilidade de se sentirem irritáveis e preocupadas com o peso corporal. Não era apenas sobre gênero, no entanto; estudantes mais velhas (acima de 22 anos), com rendas familiares mais baixas (abaixo de US$ 60.000) ou com condições de saúde pré-existentes também relataram mais problemas.
Os sistemas de "combustível" e "exercício" das naves estudantis também foram atingidos. Quase três quartos dos estudantes (72,2%) disseram que estavam se movimentando menos do que antes da pandemia. Cerca de metade (55,6%) admitiu que seus hábitos alimentares pioraram e uma grande parte (42,3%) disse que estava bebendo mais álcool. Embora alguns estudantes tenham passado a fumar ou usar vape com mais frequência, o achado mais marcante foi que estudantes com condições de saúde pré-existentes tinham quase três vezes mais chances de relatar um agravamento geral de sua saúde física.
Os sistemas financeiros e logísticos também foram sobrecarregados. Cerca de um em cada quatro estudantes (26,1%) relatou perda de renda ou redução de suas horas de trabalho. Para alguns, a tempestade foi tão forte que não conseguiram pagar o aluguel ou comprar comida. Estudantes com rendas mais baixas e aquelas com condições de saúde foram as mais propensas a enfrentar esses problemas financeiros. Além disso, cerca de 15% dos estudantes disseram que tiveram que cancelar consultas médicas ou tiveram dificuldades para obter cuidados médicos não relacionados à COVID, sugerindo que as "oficinas de reparo" para sua saúde estavam mais difíceis de alcançar durante a crise.
Os autores sugerem que esses achados são um sinal claro de que a pandemia não apenas pausou a vida; ela interrompeu ativamente os ritmos diários dos estudantes, especialmente aqueles que já navegavam pela vida com menos recursos ou desafios extras. Eles argumentam que, embora as escolas tenham oferecido ajuda, a abordagem atual de esperar que os estudantes peçam terapia individual pode não ser suficiente. Em vez disso, eles propõem que as universidades precisam se tornar centros mais robustos e de apoio, abordando proativamente essas questões — consertando as "linhas de combustível" com melhor auxílio financeiro, mantendo a "tripulação" conectada com programas sociais e garantindo que o suporte à saúde mental esteja integrado ao sistema escolar. O estudo não afirma ter resolvido o problema, mas fornece um mapa detalhado de onde o dano é pior, mostrando que, para ajudar os estudantes a enfrentar futuras tempestades, precisamos fortalecer a nave para todos, mas especialmente para aqueles que já estão lutando para se manter à tona.
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