A Growth Mindset of Opportunity Predicts Upskilling, Especially When Financial Resources Are Scarce
Dit onderzoek toont aan dat volwassenen met een groeimindset met betrekking tot de cultiveerbaarheid van kansen eerder geneigd zijn tot het volgen van bijscholing, met name wanneer financiële middelen schaars zijn, wat suggereert dat het stimuleren van dergelijke overtuigingen individuen kan helpen zich aan te passen aan een veranderende arbeidsmarkt, zelfs onder economische beperkingen.
Oorspronkelijk artikel gelicentieerd onder CC BY 4.0 (https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/). Dit is een AI-gegenereerde uitleg van het onderstaande artikel. Het is niet geschreven of goedgekeurd door de auteurs. Raadpleeg het oorspronkelijke artikel voor technische nauwkeurigheid. Lees de volledige disclaimer
In een wereld waarin technologie en wereldwijde markten sneller dan ooit verschuiven, is het vermogen om nieuwe vaardigheden te leren niet langer alleen een carrièrevoordeel; het is een noodzaak om werkzaam te blijven. Experts schatten dat tegen 2030 bijna 60 procent van de wereldwijde beroepsbevolking training nodig zal hebben om het tempo van deze veranderingen bij te houden. Toch, ondanks deze dringende noodzaak, zoeken veel volwassenen deze leermogelijkheden niet op. Onderzoekers weten al lang dat factoren zoals leeftijd, inkomen en de kosten van cursussen een rol spelen, maar een nieuwe onderzoekslijn suggereert dat wat iemand gelooft over de aard van kansen zelf de beslissende factor zou kunnen zijn. Dit onderzoek verkent een concept dat een "groei-mindset met betrekking tot kansen" wordt genoemd. In tegenstelling tot het meer bekende idee dat intelligentie kan worden verbeterd, gaat dit specifieke geloofssysteem over de vraag of mensen denken dat goede kansen in het leven vaststaan en zeldzaam zijn, of dat ze door inspanning kunnen worden gekweekt en gecreëerd. De vraag is of het geloof dat kansen kunnen groeien mensen helpt om daadwerkelijk nieuwe vaardigheden te leren, vooral wanneer geld krap is.
Een team van onderzoekers van de University of Exeter en de Jönköping University zette zich af om dit idee te testen door te kijken naar echt wereldgedrag in Singapore. Ze richtten zich op een specifiek type leren, namelijk upskilling (het bijscholen), wat elke vorm van training of onderwijs is die een volwassene volgt na het afronden van de formele scholing om de professionele vaardigheden te verbeteren. De onderzoekers wilden zien of mensen die geloofden dat kansen gecreëerd konden worden, eerder geneigd waren tot upskilling dan mensen die geloofden dat kansen vaststaan en onveranderlijk zijn. Ze wilden ook begrijpen of dit geloof er meer toe deed wanneer mensen minder geld hadden, en of overheidsinstellingen die financiële barrières wegnemen de uitkomst konden veranderen. Om de antwoorden te vinden, voerden zij twee grote studies uit waarbij duizenden volwassenen werden gevolgd, waarbij zowel hun overtuigingen als hun werkelijke leeractiviteiten in de loop van de tijd werden bijgehouden.
De eerste studie volgde 525 universiteitsalumni gedurende een periode van negen maanden. Deze afgestudeerden vormden een relatief vergelijkbare groep wat betreft opleiding en achtergrond, waardoor de onderzoekers het effect van hun overtuigingen konden isoleren. De deelnemers werden gevraagd naar hun mindset met betrekking tot kansen en of zij in de afgelopen vijf jaar naar informatie over leren hadden gezocht of trainingen hadden voltooid. De resultaten toonden een duidelijk patroon: zij die geloofden dat kansen gekweekt konden worden, waren aanzienlijk eerder geneigd om in de afgelopen vijf jaar upskilling-activiteiten te hebben voltooid. Dit geloof voorspelde ook of zij in de negen maanden na de enquête een training zouden voltooien. Interessant genoeg vonden de onderzoekers dat deze mindset niet voorspelde of iemand gebruik zou maken van een specifiek overheidsprogramma genaamd SkillsFuture Credits, dat gratis geld aan burgers biedt om cursussen te betalen. Omdat de overheid deze cursussen zo toegankelijk had gemaakt, waren mensen met een vaste mindset net zo waarschijnlijk geneigd deze te gebruiken als mensen met een groeimindset. De barrière van kosten was weggenomen, waardoor het geloof over het creëren van kansen niet langer uitmaakte voor die specifieke actie.
Om te zien of deze bevindingen standhielden voor de algemene bevolking, voerden de onderzoekers een tweede, veel grotere studie uit met 1.793 inwoners van Singapore die de diverse economische en etnische samenstelling van het land vertegenwoordigden. Deze groep omvatte mensen met verschillende niveaus van opleiding en inkomen, wat een breder scala aan financiële situaties bood. De resultaten waren hier nog onthullender. Hoewel de groeimindset opnieuw voorspelde dat er een grotere kans was op het zoeken naar informatie en het voltooien van training in algemene zin, kwam er een cruciale interactie naar voren met betrekking tot geld. Voor mensen met een lagere financiële zekerheid was een groeimindset een krachtige voorspeller van upskilling; zij waren veel eerder geneigd om nieuwe vaardigheden te leren dan hun leeftijdsgenoten met een vaste mindset. Echter, voor mensen met een hoge financiële zekerheid verdween het verschil tussen de twee mindsets. Wanneer geld geen beperkende factor was, bood het geloof dat kansen gecreëerd konden worden geen extra stimulans. Omgekeerd, wanneer geld schaars was, werd het geloof dat men kansen kon cultiveren de sleutelfactor die mensen motiveerde om te leren.
De onderzoekers keken ook naar het specifieke overheidsinitiatief, SkillsFuture, in deze grotere groep. Net als in de eerste studie toonden de gegevens aan dat wanneer de overheid een financieel vangnet bood om cursussen betaalbaar te maken, de mindset van de leerling niet langer voorspelde wie zich zou inschrijven. Mensen met een vaste mindset, die anders misschien het gevoel zouden hebben vast te zitten in afwachting van een gelukkige wending, waren net zo waarschijnlijk geneigd de beschikbare cursussen te volgen als mensen met een groeimindset. Dit suggereert dat hoewel een positief geloofssysteem mensen kan stimuleren om hun eigen paden te vinden wanneer middelen schaars zijn, het geen vervanging is voor het daadwerkelijk toegankelijk maken van kansen. De studie geeft aan dat wanneer de financiële hindernis wordt weggenomen, de psychologische barrière van een vaste mindset ook effectief wordt weggenomen.
Deze bevindingen suggereren dat de manier waarop mensen de wereld zien hun daden vormt, maar slechts tot op zekere hoogte. Een geloof dat kansen kunnen groeien, helpt mensen om moeilijke financiële landschappen te navigeren, wat hen aanmoedigt om training te zoeken zelfs wanneer ze dit niet gemakkelijk kunnen betalen. Deze psychologische voorsprong is echter het meest cruciaal wanneer externe middelen ontbreken. Wanneer een samenleving duidelijke, gefinancierde paden voor leren biedt, sluit de kloof tussen degenen die geloven dat ze kansen kunnen creëren en degenen die dat niet doen, zich. Het onderzoek beweert niet dat een groeimindset een magische oplossing is die in alle omstandigheden werkt, maar wel dat het een essentieel instrument is voor veerkracht wanneer het pad geblokkeerd is. Door dit dynamische proces te begrijpen, kunnen beleidsmakers en onderwijzers beter ondersteuningssystemen ontwerpen die niet alleen middelen bieden, maar ook individuen helpen het vertrouwen op te bouwen om deze op te zoeken wanneer die middelen niet onmiddellijk beschikbaar zijn.
Verdrinkt u in papers in uw vakgebied?
Ontvang dagelijkse digests van de nieuwste papers die bij uw onderzoekswoorden passen — met technische samenvattingen, in uw taal.